Valinhos avança no Ideb, supera média nacional e escola municipal alcança nota 7,9

A educação municipal de Valinhos apresentou avanço no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado pelo Ministério da Educação no dia 5 de agosto. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a rede municipal alcançou nota 6,5, acima da mediana nacional das escolas públicas, de 6,1.

O resultado também colocou Valinhos em destaque pelo desempenho da EMEB Antonio Perseghetti, no bairro Ponte Alta. A unidade conquistou nota 7,9 nos anos iniciais, resultado considerado um dos principais destaques da rede.

Nos anos finais do Ensino Fundamental, Valinhos manteve a nota 5,5 registrada no ciclo anterior. O índice ficou acima da média estadual da rede pública, de 5,2, e da mediana nacional, de 5,0.

A EMEB Antonio Perseghetti foi uma das unidades que participaram, em 2025, da experiência piloto da 5ª aula, iniciativa que foi ampliada para toda a rede municipal em 2026.

Segundo a Secretaria da Educação, os resultados fazem parte de um conjunto de ações voltadas ao acompanhamento contínuo da aprendizagem. A rede passou a utilizar avaliações municipais, monitoramento pedagógico, indicadores de fluência leitora e outros instrumentos para identificar dificuldades e orientar intervenções durante o ano letivo.

Além do Ideb, Valinhos também apresentou evolução no Indicador Criança Alfabetizada (ICA). O município passou de 48% em 2024 para 63% em 2025, superando a meta estabelecida.

No SARESP, a rede municipal registrou o melhor resultado da série histórica em Matemática no 5º ano e manteve desempenho praticamente estável em Língua Portuguesa.

A Secretaria da Educação também destaca mudanças implementadas desde 2025, como a reorganização da estrutura da pasta, o fortalecimento da formação dos profissionais e o acompanhamento mais próximo das unidades escolares. Mais de 235 novos profissionais foram contratados.

Entre as medidas adotadas estão a criação do CRESCER, voltado à formação continuada, a implantação da Política Municipal de Avaliação e Monitoramento da Aprendizagem, o fortalecimento da alfabetização e a regulamentação do NEEI, núcleo voltado à educação especial e inclusiva.

Na educação infantil, a Secretaria informa que a fila por vagas em creches, que ultrapassava 750 crianças, foi zerada. O município também ampliou o número de inspetores de alunos de 20 para 50, criou o cargo de Professor III – Educação Especial e universalizou a 5ª aula desde o Infantil I.

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