O Centro de Referência em Saberes, Competências e Educação em Rede (CRESCER), da Secretaria da Educação de Valinhos, promoveu uma sequência de formações voltadas ao fortalecimento das práticas inclusivas e ao acompanhamento do desenvolvimento infantil na rede municipal. Os encontros foram conduzidos pela fonoaudióloga Natália C. Rovere durante o ciclo formativo do segundo semestre.
As capacitações foram destinadas a públicos diferentes. A primeira reuniu os Articuladores Pedagógicos de Inclusão (APIs) e abordou a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), com orientações sobre recursos e estratégias que podem facilitar a comunicação, a participação e a aprendizagem de crianças que apresentam dificuldades na comunicação oral.
Durante a formação, foram apresentados recursos como pranchas de comunicação, sistemas pictográficos, dispositivos eletrônicos e estratégias de mediação. A proposta é ampliar as possibilidades de expressão e interação das crianças no ambiente escolar, utilizando diferentes formas de comunicação além da fala.
O segundo encontro foi destinado aos diretores dos Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEIs) e teve como foco os marcos do desenvolvimento infantil na primeira infância. A formação abordou aspectos motores, cognitivos, linguísticos e socioemocionais, contribuindo para que os gestores possam observar o desenvolvimento das crianças de maneira mais qualificada.
A capacitação também destacou a importância da identificação de possíveis sinais de atenção ainda nos primeiros anos de vida. A observação precoce pode contribuir para o acompanhamento adequado e, quando necessário, para encaminhamentos e intervenções que favoreçam o desenvolvimento infantil.
As duas formações integram o trabalho de capacitação continuada desenvolvido pelo CRESCER junto aos profissionais da rede municipal. A iniciativa busca ampliar o conhecimento das equipes e fortalecer práticas pedagógicas que considerem as necessidades e particularidades de cada criança.
A formação foi conduzida por Natália C. Rovere, fonoaudióloga graduada e mestre pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), com pós-graduação em Fonoaudiologia na Área da Surdez e formação complementar em Processamento Auditivo, Terapia Alimentar e Comunicação Alternativa Aumentativa. A profissional também atua com atendimento clínico, supervisão e formação de profissionais nas áreas de desenvolvimento infantil, linguagem e inclusão.
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