A rede municipal de ensino de Valinhos alcançou destaque estadual na 3ª edição do Prêmio Educador Transformador, promovido pelo Sebrae em parceria com a Bett Brasil e o Instituto Significare. Dois professores do município foram premiados entre iniciativas de todo o Estado de São Paulo, consolidando a cidade como referência em inovação pedagógica e práticas educacionais transformadoras.
A professora Vanderlita Gomes Bezerra Marquetti conquistou o 2º lugar na categoria Inclusão e Sustentabilidade na Educação, com o projeto desenvolvido na EMEB Tomoharu Kimbara, no bairro Macuco. Já o professor Cesar Augusto Gomes garantiu o 1º lugar na categoria Inovação Pedagógica e Metodologias Ativas, com trabalho realizado na EMEB Luiz Antoniazzi, no bairro Santo Antônio.
“Esses resultados são a prova viva de que a educação pública de Valinhos está no caminho certo. Nossos professores vão além da sala de aula: eles escutam, inovam e transformam realidades. A conquista no Prêmio Educador Transformador não é apenas individual – é de toda a rede”, afirmou o secretário municipal de Educação, André Amaral.
O projeto “Entre figos, folhas e poesia nasce a ecologia”, desenvolvido com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental na comunidade rural do Macuco, partiu da observação de problemas ambientais locais, como descarte inadequado de resíduos e queimadas. A proposta foi estruturada em três etapas: imersão, ideação e prototipação.
Durante a imersão, rodas de conversa revelaram que o principal desafio era a desinformação ambiental. A professora utilizou fotografias de coletores de reciclagem — incluindo o pai de um estudante — e promoveu troca de cartas com a Escola Curumim, de Campinas, culminando em um estudo do meio em um sítio da região.
Na etapa de ideação, foi criado o “Caminho de Cidadania Ambiental”, unindo arte, tecnologia e saberes locais. Inspirados no artista Vik Muniz, os alunos produziram painéis com tampinhas plásticas retratando a fauna regional e criaram vídeos em stop motion sobre o lixo, posicionando-se como “Guardiões do Planeta”.
A culminância ocorreu na Semana Literária da escola, com uma mostra aberta à comunidade. Como desdobramento, os alunos irão entregar um “Relatório Cidadão” à Prefeitura solicitando a inclusão oficial do bairro Macuco no cronograma de coleta seletiva.
Já na EMEB Luiz Antoniazzi, o projeto “Não é só brincadeira: microagressões em foco”, desenvolvido com estudantes do 9º ano, abordou a naturalização de violências simbólicas no ambiente escolar. A iniciativa surgiu após relatos de alunas sobre comentários machistas recorrentes.
Utilizando a metodologia do Design Thinking, o projeto passou por etapas de escuta qualificada, construção coletiva de soluções e implementação de um canal anônimo de denúncias. Uma caixa foi instalada no banheiro feminino durante uma semana para coleta de relatos.
Em sete dias, foram registradas 60 mensagens, sendo 37 relatos de microagressões, agressões verbais, bullying, racismo e assédio, além de 9 denúncias de agressões físicas. A sistematização dos dados permitiu identificar padrões estruturais e orientar intervenções pedagógicas mais assertivas.
Selecionado entre 94 projetos de todo o Estado, o trabalho conquistou o 1º lugar na categoria e agora representará São Paulo na etapa nacional do prêmio.
Para a Secretaria de Educação, as conquistas reforçam a qualidade da rede municipal. “Da zona rural à área urbana, da sustentabilidade ao enfrentamento das violências cotidianas, nossos educadores transformam desafios em oportunidades de aprendizado e cidadania”, destacou o secretário.
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