Estudantes da rede municipal foram reconhecidas pela classificação em concurso regional que debate os impactos do mundo digital na vida dos jovens
Cinco estudantes da Escola Municipal Dr. Jair Mendes de Barros, em Vinhedo, foram recebidas pela Prefeitura na segunda-feira (26) em reconhecimento à classificação para a semifinal da 27ª edição do EPTV na Escola 2026. As alunas participaram de um encontro no gabinete municipal, onde tiveram a oportunidade de compartilhar a experiência e celebrar o resultado alcançado.
As semifinalistas são Ana Julia Santos da Silva, Ketlyn Vitória Aparecida Morais Cunha, Laura Nogueira Benicio de Paula, Manuela Ormenezi Genezini Rohwedder e Tayla Lorranny Santos Barbosa, todas do 9º ano C, do período da tarde. O trabalho foi desenvolvido com orientação do professor de Língua Portuguesa Gabriel Gustavo Adolfo e acompanhamento da direção escolar.
Intitulado “Uma nova epidemia: jovens conscientizando jovens”, o projeto aborda o tema desta edição do concurso: “Como equilibrar o mundo digital e a saúde mental e emocional dos jovens?”. A proposta incentiva a reflexão sobre os efeitos das redes sociais, a importância da empatia, o uso responsável da tecnologia e a valorização das relações presenciais.
A iniciativa também envolveu atividades de pesquisa, produção textual e comunicação, estimulando o pensamento crítico e a participação das estudantes na discussão de questões que fazem parte da realidade dos adolescentes.
Visita aos estúdios da EPTV
Como parte da experiência proporcionada pelo concurso, as alunas e o professor orientador visitaram, em 1º de outubro, os estúdios da EPTV Campinas. Durante a atividade, conheceram a redação jornalística, os estúdios de gravação e os bastidores da emissora, além de acompanharem de perto aspectos da produção de notícias.
A classificação e o reconhecimento municipal destacam o trabalho realizado pelas estudantes e pela equipe escolar, além da importância de projetos educacionais que incentivam a criatividade, a reflexão e o protagonismo dos alunos da rede pública.