A Secretaria da Educação de Valinhos participou, entre os dias 28 e 30 de julho, de uma agenda nacional em Fortaleza (CE) voltada ao fortalecimento da alfabetização e à melhoria da aprendizagem nas redes públicas de ensino. A programação reuniu gestores, educadores, pesquisadores e instituições de diversas regiões do país para a troca de experiências e apresentação de práticas voltadas à melhoria dos indicadores educacionais.
Representaram o município o secretário de Educação, André Amaral, a secretária adjunta, Gizele Bevilacqua, e Ana Cláudia Victor, responsável pelas ações de formação continuada da Secretaria.
No primeiro dia da programação, André Amaral e Gizele Bevilacqua participaram de uma imersão destinada a secretários municipais de Educação, onde conheceram experiências de municípios que implementaram políticas voltadas à alfabetização na idade certa e à garantia da aprendizagem ao longo da trajetória escolar.
Já Ana Cláudia Victor participou de uma atividade técnica que apresentou formas de utilizar os resultados das avaliações educacionais para orientar a formação continuada dos professores, o acompanhamento pedagógico e o desenvolvimento de estratégias voltadas aos estudantes que apresentam maior dificuldade de aprendizagem.
Nos dias 29 e 30 de julho, os representantes de Valinhos participaram do Seminário Nacional pela Alfabetização, realizado com o tema “Avançar com Equidade”. O evento foi promovido pela Associação Bem Comum e destacou a importância da avaliação contínua da aprendizagem, da formação dos profissionais da educação e do acompanhamento das escolas para melhorar os resultados dos estudantes.
Segundo a Prefeitura, a participação integra um conjunto de ações estruturantes que vêm sendo desenvolvidas no município nos últimos dois anos para fortalecer a alfabetização.
Entre essas iniciativas está o programa Tempo de Alfabetizar, que busca garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do Ensino Fundamental, por meio de formação continuada, acompanhamento pedagógico e avaliações periódicas.
Outra ação é o CRESCER – Centro de Referência em Saberes, Competências e Educação em Rede, criado para organizar a formação de professores, gestores e demais profissionais da rede municipal.
O município também implantou a Política Municipal de Avaliação e Monitoramento da Aprendizagem e criou o SAMAV, sistema responsável pela aplicação e análise das avaliações educacionais, permitindo identificar as habilidades já desenvolvidas pelos estudantes e aquelas que ainda precisam ser fortalecidas.
No primeiro semestre de 2026, a rede municipal realizou ciclos de avaliação em Língua Portuguesa e Matemática. Os resultados servirão de base para o planejamento das ações pedagógicas do segundo semestre.
Entre as medidas previstas pela Secretaria da Educação estão a ampliação das devolutivas pedagógicas às escolas, formações alinhadas às necessidades identificadas nas avaliações, acompanhamento mais próximo das equipes gestoras e dos professores, planejamento de intervenções para estudantes com dificuldades, novos ciclos de avaliação e o fortalecimento da comunicação com as famílias.
A Prefeitura também pretende ampliar a participação dos pais e responsáveis no processo de alfabetização, orientando sobre a importância da frequência escolar, do acompanhamento das atividades e do incentivo à leitura no ambiente familiar.
De acordo com a administração municipal, o objetivo é consolidar políticas públicas permanentes voltadas à alfabetização, à formação continuada dos profissionais da educação e ao acompanhamento da aprendizagem, garantindo melhores oportunidades de desenvolvimento para os estudantes da rede municipal.
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